Common Mistakes：香港學生最常犯的英文錯誤（一）

有些英文錯誤幾乎人人都犯過，因為它們聽落「順耳」，但其實意思完全不同。今次我們先拆解兩個香港學生最常踩中的陷阱。

錯誤一：I was boring vs. I was bored

這對形容詞是最經典的混淆。很多學生想表達「我覺得好悶」，卻寫成 I was boring，意思立刻變成「我這個人好悶」——形容自己令人沉悶，並非自己感到沉悶。

• I was boring.（錯：表示「我這個人很沉悶／令人覺得悶」）

• I was bored.（對：表示「我感到沉悶、無聊」）

記憶要點：以 -ing 結尾的形容詞（boring、exciting、interesting）形容「引起感覺的事物」；以 -ed 結尾的形容詞（bored、excited、interested）形容「人本身的感受」。想講自己的情緒，幾乎都用 -ed。

錯誤二：married with vs. married to

受中文「同某人結婚」的影響，學生很容易寫成 got married with someone。但在英文裡，表示「與某人結婚」的正確介詞是 to，不是 with。

• She got married with a rich man.（錯）

• She got married to a rich man.（對）

小提示：with 在這裡會被理解為「和某人一起（去）結婚」，而非「嫁給／娶」這個人。要表達婚姻對象，固定用 married to。

為何這類錯誤特別頑固

上述兩個錯誤都源於「直接由中文翻譯」。中文不會分 -ing 與 -ed 的情緒形容詞，也沒有與英文一一對應的介詞，於是落筆時很自然就帶入了母語習慣。要改掉，靠的是多看正確例句、建立語感，而不是死記規則。

想幫孩子由根基開始紮穩英文？

這類「聽落順耳、其實出錯」的毛病，正正反映文法概念同英語語感未夠紮實。臻越教育中心的「英文專科課程」由小學一路銜接到中學，正是針對情緒形容詞、介詞這些容易被中文牽着走的細節，由經驗導師按學生程度分組、小班教學、因材施教，幫孩子一步步建立穩固的文法概念，讓正確用法變成自然反應，而非臨場猜測。

如果孩子年紀尚小、想及早為英語根基打底，我們的「劍橋英語課程」以劍橋體系出發，由拼音與英語根基入手，循序漸進培養語感，特別適合小學階段起步。歡迎家長聯絡臻越，與我們的老師傾談孩子的程度同需要，了解或查詢報讀適合的課程。